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第33章 邢教授买鹦鹉-1

  “那么,今天的课就到这里!”
  “最后,友情提醒大家,要是真的爱它,就请善待它!”
  “用领养代替购买,多一份爱心,让这个世界更美好!”
  邢教授笑眯眯的冲下面一帮,被他突如其来的一碗乌鸡汤,给灌懵哔了的学生道:“下课!”
  几乎是邢教授的话音刚落,下课的铃声就响了起来。
  看着在讲台上整理讲义的邢教授,下面的学生们好半天都没回过神来。
  贰壹也被邢教授,长篇大论的一番话,给说蒙了。
  毕竟他在阶梯教室里,近一百五十多号人的关注下,表演了近小半个小时的训鸟。
  足足收获了80多点额外魂能,足够他刷好几个小时的书了,这意外之喜弄的他还有点小得意。
  可是被邢教授一通讲数据、摆理论的说辞一轰炸,直接把他给镇住了。
  要是没记错的话,您是教计算机科学与技术的吧?
  您确定,您不是从生物系,转过来兼职的?
  要不然,您是怎么知道,只有22%的雄性鹦鹉,经过半年到一年的训练时间,才能学会简单词汇的?
  贰壹刷完了,刘姐给他的那堆,宠物相关的书籍。
  就自认为,自己假假的也能算是个,理论知识丰富的宠物专家了。
  可是他也没有想到去确定一下,小虎到底是只公鹦鹉,还是只母鹦鹉。
  而且邢教授,您后面那一大通,劝解学生不要玩物丧志的劝学理论,是怎么硬生生把话题给转过去的?
  所以说大学讲师都是怪物么?怎么什么都懂的?
  “哦,对了!”
  就在邢教授离开阶梯教室之前。
  突然回头,冲还愣着的贰壹道:“小二同学,你跟我来办公室一下!”
  贰壹顿时被吓回神了,果然还是准备秋后算账么?
  连忙跑回座位上,收拾好了自己的东西,跟着邢教授去了教职员办公室。
  一进办公室,贰壹赶紧在邢教授的办公桌旁立正站好。
  摆出一副“我有错!我认罪!”的模样来,争取宽大处理。
  “行了行了!别装模作样了!”
  “把演技给收了!摆出这副死样子糊弄谁啊?”
  邢教授放好讲义,回头一看顿时笑了,嫌弃道:“表现能力这么强,你咋不去考表演系呢?”
  “这不是以前没发现我还有这种天赋么?”
  贰壹赶紧就坡下驴的,一脸谄笑凑了过去,拍马屁的端过邢教授的保温杯。
  屁颠屁颠去饮水机那给续上了热水,又捧到邢教授的手上,期盼的眨巴着眼睛:“您不惩罚我啦?”
  “别想用拍马屁糊弄我啊!告诉你,我不吃这一套!”
  邢教授嘴里说着不要,身体还是很老实的,心安理得接过贰壹手里的茶杯。
  吹了吹之后,美美的喝了一口茶水,这才好整以暇的道:“说吧!你在我的课堂上公然玩鸟,你想怎么死?”
  “诶?教授,咱能不提玩鸟这事么?”
  “真是不小心,才让这家伙给飞出来,跟到了教室去的!”
  “再说刚才您不是说,我要是能把同学给逗乐了,就放我一马的么?”
  贰壹大汗,委屈道:“我保证一会,就把它给送回宠物店里去,这还不成么?”
  “我说了吗?”
  “嗯,就当是我说了吧!”
  “我说了不追究你把鸟带到课堂上去。”
  邢教授想了想,点了点头:“但是可没说不追究,你在学校养鸟的事吧?”
  “啊?”
  贰壹失望的叫道:“这个不是归宿管老师管么?”
  “你的意思是?”
  邢教授好整以暇的又喝了口茶:“让我通知你们宿管老师来处理是吧?”
  “得!”
  “您是如来佛,我是孙悟空!”
  “再怎么折腾,也翻不出您的手掌心!”
  贰壹郁闷的嘟囔:“您就说准备怎么处理我得了?”
  “你还不服气是怎么的?”
  “勤工俭学是好事,但是也要注意别影响到学习。”
  “据我所知,你的学业成绩,可不怎么理想,一直都平平无奇吧?”
  先给了一顿杀威棒的邢教授笑了笑之后,这才缓和了口气道:“这样下去,到时候毕业了,可缺乏竞争力!”
  “其实不怎么影响的。”
  “我去打工的那家宠物店。”
  “只用周六日去帮忙洗猫就行。”
  “一个月加起来,也要不了几个小时。”
  “另外学业上,其实我也有努力的,目前我已经把咱们学科的教材都预习完了。”
  “现在正在看相关科系的资料,只是没有实际操作缺乏实践而已,上课的时候一些重点我还是在听的。”
  贰壹小小的辩解了一下,然后趁机道:“您能给我推荐一些更深入的书单么?我觉得现有教材上的内容,我基本上都掌握了,想要更深入的学习一下。”
  “唷?你的意思是,你还是个自学成才的学霸了?”
  邢教授很是有点意外的,打量了一下平时在课堂上,并不怎么起眼的贰壹:“那你平时月考成绩怎么老是不上不下的?”
  “这不是六十分万岁么?”
  “太出风头,容易脱离群众。”
  “我这不是怕太过异于常人,受到小部分羡慕嫉妒恨的反动分子排挤么?”
  贰壹讪笑着瞎扯了个理由,拍着胸脯道:“我真没胡吹大气,不信您考考我?只要是理论方面的,我基本上都能答得上来!”
  经过了几天的刷书,贰壹也发现了自己掌握的,几种学习法术的缺憾。
  那就是,虽然能够从书本之中获取知识,但总归不如有名师讲解和教导来的精辟和深入。
  一些知识点通过自己的理解,总觉得有些模模糊糊似是而非。
  但是在课堂上听讲的话,又感觉老师讲解的进度太慢。
  一节课所涉及到的知识点寥寥无几,不如亲自向教授面对面请教来的痛快。
  可带课教授的时间也是有限的,不可能为了哪一个学生专门开小灶。
  所以贰壹决定显露出一点能力来,引起教授的重视和关注,以便于获得私下请教的机会。
  “这么有自信?”
  这下邢教授是真惊讶了:“以前也没觉得你小子,有哪方面特别出挑啊?”

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