同桌请别碰我,谢谢_55

  宋淮：“…………”
  孟习难得让学神吃了个大瘪，那个扬眉吐气啊，订正卷子都有力气了，唰唰唰连抄三大题的错题本。
  订正到一半，忽然在一条画图题上卡住。
  他咬着笔帽琢磨了半天也没想明白这个辅助线该怎么画，于是轻轻敲了敲墙面，“醒着么？”
  宋淮言简意赅：“放。”
  “？”
  孟习想了一会儿才明白，顿时，“你才放屁！”
  他又说：“我有一条画图题搞不清楚。”
  宋淮说：“老师发了答案。”
  “我就是对了答案才搞不清楚的。”孟习说，“有一条辅助线我没搞懂是什么意思，你帮我看看？”
  宋淮嗯了一声。
  孟习探头一瞅，底下床帘拉得紧紧实实的，“你帘子拉一拉，我把试卷给你送进去。”
  “拉帘子干什么？多麻烦。”
  宋淮一掀眼皮子，凉凉地说：“你不是刚在靠墙那头开了条床缝吗，我看都快成马里亚纳海沟了，就从那儿递过来吧。”
  孟习：“…………”
  宋淮报了一灯之仇，终于大发慈悲掀开了帘子，把卷子接了进来。
  一看看了两分钟。
  孟习就觉得不对劲了。
  宋淮的记性很好，一个月前做的题他都记得，平日里向他请教题目也是，一扫就能立刻回忆起做题的步骤和答案，更别提这只是一道画图题，没道理会拖延这么久。
  他想了想，压低声音，“睡着啦？”
  “没。”
  宋淮冷淡的声音从下面传来，“你没看错，这条辅助线确实有问题。”
  孟习松了口气，“我说呢，怎么我想来想去都觉得不对劲。不过你这也想得太久了吧？不太符合你以往的水准啊学神。”
  宋淮淡声说：“我是在想，你这样的智商还能揪出答案的错误，说明观察力和思考力都在上升，这段日子没白练。”
  孟习顿时一愣，半响后才明白宋淮说的是什么意思。
  很多专家都曾经批评过国内应试教育的问题，一味地填鸭式教学让学生们只知道该怎么去解决这道问题，却不知道为什么要这样去解决。
  在不久之前，孟习还属于根本不知道从何下手的那类渣渣学生，没想到没日没夜的集训下去，短短几天就有了初步的成效。
  他是在思考答案，而不是在背诵答案了。
  这一点点微小的进步都值得让他高兴。
  孟习像是打了鸡血一样，立马兴奋起来，“真的吗！你快和我说说那根线哪里不对劲？快快快！”
  然而宋淮并没有回答他，片刻后，他忽然说：“不着急。这道题先留着，明天数学课的时候我会和赵倩倩说的。”
  这张小测验今天晚上才发下来，按照常规习惯来说，估计得到明天赵倩倩才会花一节课的时间讲解一下。
  “啊？”
  孟习不太明白为什么，不过宋淮一说赵倩倩，他就有一点懂了。
  大概是当众明天要和赵倩倩说一下这个问题，免得别人糊里糊涂地把这条辅助线抄上了错题本上去。
  宋淮把他的卷子递了上去，又问：“还学吗？”
  “学！”
  经过刚才一出，孟习只觉得身上的血液都在沸腾，顿时困意全消，恨不得再肝三四张卷子到天明，“我再学四十分钟！到十二点就睡！”